■豊かな感情と確かな社会性を育てる心理教育プログラムを実施しませんか
■教育カウンセリング心理学研究会「キラキラプログラム」
・キラキラプログラム（以下、キラプロ）は、子どもたちが幸福な人生を送ることができるように、豊かな感情と確かな社会性を持った個の人間力と、個を育む集団を育てることをめざす心理教育プログラムです。
・「教育カウンセリング心理学研究会」が作成し、計画・実施・検証を進めています。
・プログラムの実施及び共同研究を進めていただける方のご参加をお待ちしています。
以下、このページ内のリンクです。
・キラプロの実施にあたって
・キラプロⅠ
・キラプロⅡ
・お申し込み・お問い合わせ
■教育カウンセリング心理学研究会・例会を開催します
・日時：集合形式の例会については次回の開催は未定です
・会場：箕面市教育センター（箕面市船場西3-8-22）会場アクセス
・内容：キラキラプログラムの実践報告、指導案検討など
・申込メールフォームはこちら（このページの一番下にあります）
■例会については、随時実施しております
・開催日程になどについてもお気軽にお問い合わせください。
・本プログラムの基本的な流れは、実施計画書提出→個人と集団の事前のアセスメント→事例検討→実施→事後のアセスメント→効果検証、となっています。
・プログラムの実施要領、実施計画表、指導案、授業コンテンツおよびワークシートの提供については、ミーティングへの参加および共同研究の実施が必要です。
※教材と指導案を眺めるだけで実施することはできません。
■ミーティング参加のお願い
１．キラプロの学びの場に継続参加する
・本プログラムは、既製品として受け取り、決められたように実施するものではなく、実践者が協働して創造することを意図しています。研修に参加し、プログラムの目的や構造を理解し、教材の流れを体験してください。構成的グループエンカウンターをはじめとするそれぞれの取り組みは体験的な研修を受けてこそ、子どもたちの心に届く実践になります。
（１）キラプロ研修を受ける・校内研修を開く
（２）ミ－ティングに参加する・伝える・拡げる・改善する
（３）授業見学・ビデオ検討会を実施する
・研修を受ける機会がない場合は、相談してください。スタッフから講師を選定し、校内研修を実施することも可能です。
２．計画的にアセスメントしてエビデンスを蓄積する
・子どもたち自身が自己成長を感じられるように、また、子どもの指導・援助に生かすために、実施者の資質の向上、プログラムの進化を図るために、実施前とプログラムの中間時点での形成的評価、事後評価を実施してください。
・質的な評価と量的な評価、自己評価や他者評価や相互評価等、多様な評価を実施してエビデンスを残すため、必要となる調査や研究には協力してください。
３．実施に関する事前・事後報告を行う
・実施者や実施学年・学校は、キラプロ実施前に実施時期や対象学年・クラスを記載した実施計画を提出し、不明点等をその都度、連絡・相談してください。１回毎に報告に対し運営スタッフがフィードバックし、プログラムの修正を行います。
４．研究もできる実践者、実践もできる研究者をめざす
・本会は、会員全員が研究も実践もできることを目指しています。各メンバーが所属する研究会や学会で、積極的に発表し、そこで得た意見を持ち返って検討することを心がけてください。
５．実施教材と指導案の受け取り
・本会が各実践者の進行状況を把握し、プログラムの修正を進めるために、教材と指導案の一括配布はしません。まず、実践希望者は実施計画者を提出してください。全体計画と朝キラの指導案、キラプロⅠ・Ⅱの各初回～第３回までの教材と指導案を配布します。第２回目の実施報告を受けて第４～６回目、第５回目の実施報告を受けて、第７回目以降の教材を配布します。
■教育カウンセリング心理学研究会への参加のお願い
・キラプロの計画・実施・検証のために研究を進めています。また参加者のニーズに合わせ、SGEの体験研修・アセスメントの事例分析・カウンセリングのロールプレイ演習・ブックレポート読書会など、さまざまな内容で研修会を実施しています。
・月１回程度のミーティング、不定期の拡大例会、１年に１回程度のSGE宿泊研修会、その他の研修会および学会の参加などの活動を行っています。
・ミーティングの場所は、主に北大阪の会議室です。
・年会費などは徴収していません。（会場費など実費をいただくことはあります。）
■キラプロ資料のダウンロードについて
・以下のブロックから資料などをダウンロードしていただけます。
・認証キーは「kirapro」です。ダウロードに際に入力してください。
「 キラキラプログラムⅠ」は、豊かな感情を育てることと、認知面・行動面における確かな社会性を育てることを目的としています。
・以下の２つのプログラムを組み合わせ、教室で実施します。
・人間関係づくりのための構成的グループエンカウンター（朝キラ）
【10分×年間35回】
・感情と社会性を育てるプログラム（キラプロⅠ）
【45分～50分×１年間10回】
■人間関係づくりのための構成的グループエンカウンター（朝キラ）
＜自他受容＞
・「まじ・冗談」体験交流
・よいところ探し(これがあなたのよいところ）
・私はあなたが好きです
＜自己主張＞
・私のしたいことベスト３
・二者択一
＜感受性の促進＞
・オートマチックペーパー
・新聞紙の使い道
・リズム回し
＜信頼体験＞
・クリスマスツリー
・リラックス
■感情と社会性を育てるプログラム（キラプロⅠ）
【第1回】感情理解
・気持ちの分かる「達人」になろう①」気持ちの読み取り方のコツを知ろう-
【第2回】自他の感情・状況理解
・気持ちの分かる「達人」になろう②-同じ気持ち、違う気持ち-
【第3回】共感的理解・積極的傾聴
・会話の「達人」になろう -しっかり聴くことからはじめよう-
【第4回】状況判断
・考えを整理できる「達人」になろう-本当？冗談？、ウッカリ？わざと？-
【第5回】感情表現
・気持ちや考えを伝える「達人」になろう①-あったか言葉でいこう-
※以上は、プログラムの一例です。
■実施の方法について
１．実施時期
・人間関係づくりのプログラム（朝キラ）は、 週1回、10分程度の朝の会や終わりの会、授業の残り時間等での短時間の実施を想定して作成しています。
・感情と社会性を育てるプログラム（キラプロⅠ）は、年10回、特別活動や道徳、総合的な学習の時間等を用いて、45～50分の授業で実施することを想定しています。
・両プログラムは連結して行うことが望ましい回以外は、別々に実施しても構いません。
２．実施場所
・基本的な実施場所は、教室で決められた席に座っていることを想定しています。
３．実施するプログラムの順序性
・「キラプロⅠ」は、段階性を踏まえて作成しているので、基本的には順番を変更しないですべての回を実施してください。
・「朝キラ」も、集団の成熟度に応じて、自他理解→自他受容→自己主張→それ以外の目的のエクササイズとなるように順序性を持たせています。中盤以降、キラプロⅠと連結していないものは、入れ替えたり、他に推奨するエクササイズを用いることもできますので、実施する時期のクラスの状況に応じて変更しても構いません。
・「キラキラプログラムⅡ」は、 キラプロⅡは、キラプロⅠで学んだソーシャルスキルや問題解決のステップを応用し、キャリア形成能力の獲得を伸長することを目的とします。
・本プログラムに関するお申し込みやお問い合わせは、以下のメールフォームよりご連絡ください。教育カウンセリング心理学研究会の担当者より折り返し連絡いたします。
・プログラムの実施要領、実施計画表、指導案、授業コンテンツおよびワークシートの提供については、ミーティングへの参加および共同研究の実施が必要です。
※お申し込み後、すぐにプログラムの提供および実施はできかねますのであしからずご了承ください。
■メールフォームからのお申し込みについて
・メールフォームより送信すると、折り返し自動返信のメールが届きます。
@jecaosaka からのメールを受信できるよう設定ください。
・携帯各社のキャリアメール、ドメイン指定受信の設定 →docomo →au →softbank
・自動返信のメールをご確認いただいて、お申込完了です。
・後日メールにて「キラキラプログラムのお申し込みについて」事務局よりご案内のメールをお送りいたします。
・もし自動返信のメールが届かない場合は、迷惑メールの設定についてもご確認ください。
■ご不明な点は、お気軽にお問い合わせください。
・お問い合わせ
・お電話でのお問い合わせについて
■個人情報の取扱については以下のページをご確認ください。
・このサイトについて
■教育カウンセリング心理学研究会・キラプロ担当者
・メール：kira2★★@jecaosaka.org（★★を＠に変更してください）
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